می‌خواین در امتحان تافل شرکت کنین؟ نگران نباشین ما کمکتون می‌کنیم. اگر تمرین لازمین این متن رو تا آخر بخونین. 10 نکته تقویت لیسنینگ تافل که اینجا قراره بخونین، همون چیزی هستن که برای بالا بردن اعتمادبه‌نفس و پیشرفت در مهارت‌های آزمون لازم دارین.
فرقی نمی‌کنه که اولین باره برای تافل آماده میشین یا قبلا درس خوندین و مشکل دارین؛ در هر صورت می‌تونین جواب سوالاتتون رو در این پست پیدا کنین.
در این پست رو دوتا مسئله تمرکز داریم:
- برای تقویت لیسنینگ تافل چی‌کار باید بکنیم؟
- چه‌جوری این کارو انجام بدیم؟
پس بیاین کارمون رو با معرفی بهترین تکنیک‌های لیسنینگ تافل شروع کنیم.
1. یه برنامه مطالعه برای لیسنینگ تافل بچینین
مدیریت زمان فقط مختص زمان امتحان نیست. این نوع مدیریت از لحظه‌ای که تصمیم می‌گیرین مطالعه کنین شروع میشه. با یه برنامه مناسب در مدت زمان کم مهارت لیسنینگ رو تا بیشترین حد ممکن تقویت کنین.
برنامه‌ریزی بهترین روش برای تقویت لیسنینگ تافله. کار سختی هم نیست. باور نمی‌کنین؟ به این مثال نگاه کنین:
شنبه 9 تا 10: انتخاب یه تمرین از منابع لیسنینگ تافل معتبر و انجام اون.
یکشنبه 9 تا 10: جواب‌های تمرین شنبه رو بررسی کنین و ببینین چرا بعضیاشونو غلط جواب دادین.
دوشنبه 9 تا 10: یه پاراگراف از لیسنینگ روز یکشنبه رو رونویسی کنین. زیر 5 تا از کلمات، عبارات و جملات ناآشنا که معنیشونو نمی‌دونین خط بکشین. از دیکشنری کاربردهای دیگه این کلمات رو چک کنین. صدای خودتون رو در حین تلفظ رونوشت ضبط کنین و به تلفظ درست کلمات عادت کنین.
سه شنبه 9 تا 10: یه کتاب آمادگی تافل بخرین یا دانلود کنین. مثلا 500 TOEFL Listening practice questions. 20تا از سوالاتشو جواب بدین.
چهارشنبه 9 تا 10: جواب‌های روز قبل رو بررسی کنین. اگه زمان داشتین سه چهارتا از پاراگراف‌های سخت‌تر رو رونویسی کنین.
پنجشنبه 9 تا 10: 20تا دیگه از سوالات کتاب منتخبتون رو حل کنین و بعد جواب‌ها رو بررسی کنین.
جمعه: استراحت کنین. درس تعطیل!
اگه برنامه‌تون رو بنویسین بیشتر احتمال داره اجراش کنین. معمولا همه کارهای مهمی که نمی‌خواین یادتون بره رو می‌نویسین. مثلا لیست خرید، قرارهای روزانه، کارهای اداری و…
همین کار درمورد لیسنینگ تافل هم به درد می‌خوره. چیزی که می‌خواین مطالعه کنین و زمان مطالعه رو یادداشت کنین. هر شنبه 10 دقیقه رو به تنظیم برنامه هفتگی اختصاص بدین. بعد از اجرای برنامه هفتگی پیشرفتتون رو احساس خواهید کرد.
2. چشماتون دشمن لیسنینگ هستن
نگاه کردن حواستون رو پرت می‌کنه. تصور کنین با یکی مکالمه می‌کنین و تلویزیون هم پشت سرش روشنه. حواستون پرت نمیشه؟ چشماتون ناخودآگاه میرن روی صفحه تلویزیون و متوجه میشین که گوش نمی‌کنین. لیسنینگ تافل هم همین شکلیه.
موقع رودررو حرف زدن و گوش کردن به یکی ما به حرکات دست، سر و به طور کلی زبان بدنش هم توجه می‌کنیم تا منظورشو بهتر بفهمیم. اما در امتحان تافل هیچ‌کدوم از این‌ها نیستن و کل معنی، منظور و لحن رو باید از روی فایل صوتی بفهمین.
در بخش لیسنینگ تافل، هم باید نت برداری کنین، هم روی گزینه‌ها رو بخونین و هم به فایل صوتی گوش کنین. برای همین برخلاف بقیه سایت‌ها من توصیه نمی‌کنم که موقع گوش کردن در امتحان برای تمرکز چشماتونو ببندین.
حواستون به کامپیوتر (آزمون آنلاین) یا برگه سوالات (آزمون کاغذی) باشه
در زمان امتحان قراره که با کلی داوطلب دیگه تو یه اتاق باشین. تو این شرایط ممکنه حواس‌پرتی‌هایی که تمرکزتون رو به هم می‌زنن بیشتر هم بشن. اما یادتون باشه که اجازه ندین چشماتون دور حوزه امتحان بچرخه.
3. استاد یادداشت‌برداری بشین
این یکی از نکته‌هایی هست که بیشتر دانش‌آموزان می‌دونن. این که در طول امتحان یادداشت‌برداری بکنین یا نه سلیقه‌ایه ولی من شدیدا توصیه می‌کنم که انجامش بدین. دلیلش اینه که یکی از رایج‌ترین انواع سوالات لیسنینگ تافل سوال درمورد جزئیات فایل صوتیه. جواب دادن به این نوع سوالات بدون یادداشت‌برداری تقریبا غیرممکنه.
مثلا فکر کنین یکی از فایل‌های صوتی یه سخنرانی 5 دقیقه‌ایه. شاید باورتون نشه ولی 5 دقیقه صحبت با یه مقاله 700 کلمه‌ای برابره. حالا فرض کنین یه سوال درمورد چند ثانیه کوتاه این سخنرانی ازتون پرسیده میشه. سخته نه؟
پس باید یادداشت‌برداری کنین. حتی اگر تا الان هم یادداشت می‌کردین باید روش‌های درستشو یاد بگیرین.
4. انواع سوالات تافل رو یاد بگیرین
سوالات لیسنینگ تافل شامل سوال درمورد خلاصه و موضوع کلی، هدف کلی، جزئیات، ترتیب اطلاعات، نقش و ساختار، لحن و جهت گیری گوینده‌ها و در نهایت برداشت خودتون از چیزی که شنیدین میشه.
خواهید دید که همه سوالات بخش لیسنینگ تافل قراره در قالب یکی از حالت‌هایی که گفتیم باشن. برای آشنایی بیشتر با نوع سوالات لیسنینگ تافل جدول زیر رو بخونین:
| انواع سوالات بخش لیسنینگ تافل | |||
| نوع سوال | میزان تکرار در هر بخش | بارم | روی سوال |
| محتوا، خلاصه مطلب | 6 | 1 | “What is the topic of the discussion?” “What is the professor mainly discussing?” |
| هدف کلی | 3-5 | 1 | “Why does the student visit the professor?” “Why does the professor mention…?” |
| جزئیات | 10-12 | 1-2 | “What is stated in the passage about…” “According to the speaker…” |
| تشخیص نظر و جهت‌گیری گوینده | 3-5 | 1 | “What is the professor’s opinion of…?” “What can be inferred about the student?” |
| فهمیدن ساختار و دلیل | 3-4 | 1 | “What doest the speaker mean when he says…” “Why does the professor say this…” |
| برداشت | 5-6 | 1 | “What can be inferred about…?” “What does the speaker imply about..?” |
| ترتیب و نحوه ارائه مطلب | 4 | 1-3 | “How does the professor organize the information about…” |
حفظ کردن این جدول چندان مهم و به درد بخور نیست. با این که دونستن نوع سوالات خوبه ولی مهم‌تر اینه که بدونین چه‌جوری هر نوع سوال رو جواب بدین. اگر به مطالعه و یادگیری خودآموز علاقه دارین می‌تونین کتاب‌هایی که برای هر نوع سوال هم توضیح و هم مثال دارن رو دانلود یا خرید کنین تا نوع سوالات رو قبل از امتحان اصلی تجربه کنین.
5. ساختار مکالمه یا سخنرانی رو درک کنین
این نکته خیلی مهمه پس خوب دقت کنین. وقتی ساختار یه مکالمه یا سخنرانی رو بفهمین، می‌تونین پیشبینی کنین که چه چیزی قراره گفته بشه و چه اطلاعاتی مهم هستن.
متون مکالمه لیسنینگ تافل ساختار ساده‌ای دارن:
اول یه مسئله توسط یه دانش‌آموز مطرح میشه؛
بعد کارمند دانشگاه یه راه‌حل ارائه میده
و در آخر دانشجو یا کارمند مراحل لازم برای حل مسئله رو توضیح میده. گاهی این مسئله کارهای لازم یا خواسته شده برای انجام یه تکلیفه. به طور کلی ساده هست.
سخنرانی‌های آکادمیک لیسنینگ تافل چه‌طور؟
سخنرانی‌های آکادمیک چندتا ساختار مختلف دارن که باید با همه‌شون آشنا بشین. سخنرانی‌ها در قالب 6 ساختار متفاوت ارائه میشن:
- علت و معلول
- توضیحات تاریخی
- مسئله و راه حل
- ترتیب مراحل
- مقایسه و بررسی متناظر
یه ساختار مشخص با مثال‌های مربوط به اون ساختار
حالا بیاین درمورد یکی از این ساختارها یه مثال ببینیم؛ ترتیب مراحل.
مثلا فکر کنین صحبت درمورد دستور پخت یه کیکه. اولین قدم این‌طوریه:
- مواد لازم را تهیه کنید.
حالا فکر می‌کنین قدم دوم چی می‌تونه باشه؟
- بعد مواد رو باهم مخلوط کنین.
معمولا چنین موضوعی رو در آزمون تافل پیدا نمی‌کنین ولی مدل ساختار «ترتیب مراحل» همین‌طوریه. وقتی با مدل یه ساختار آشنا باشین، دنبال کردن فایل صوتی و کشیدن نکات مهم از لابلای صحبت‌ها خیلی آسون‌تر میشه. یه نگاهی به متن زیر که از یه فایل listening رونویسی شده بندازین:
The Process of Aging
As human beings grow older, they go through different phases or stages of life. It is helpful to understand aging in the context of these phases. A life course is the period from birth to death, including a sequence of predictable life events such as physical maturation. Each phase comes with different responsibilities and expectations, which of course vary by individual and culture. Children love to play and learn, looking forward to becoming preteens. As preteens begin to test their independence, they are eager to become teenagers.
Teenagers anticipate the promises and challenges of adulthood. Adults become focused on creating families, building careers, and experiencing the world as an independent person. Finally, many adults look forward to old age as a wonderful time to enjoy life without as much pressure from work and family life. In old age, grandparenthood can provide many of the joys of parenthood without all the hard work that parenthood entails. And as work responsibilities abate, old age may be a time to explore hobbies and activities that there was no time for earlier in life. But for other people, old age is not a phase looked forward to. Some people fear old age and do anything to “avoid” it, seeking medical and cosmetic fixes for the natural effects of age. These differing views on the life course are the result of the cultural values and norms into which people are socialized.
This lecture is organized based on the “sequence of steps” structure. The professor introduces the lecture first by mentioning that life happens in phases, and then says it is important to “understand aging in the context of these phases.”
سوال اول:
1. Why does the professor talk about “the stages of life?”
a. To contrast the old age lifestyle with the teenage years
b. To differentiate between the behavior and goals of most people at different ages
c. To provide some context as to why many people fear old age
d. To contrast old age with adulthood and emphasize why many look forward to old age
برای پیدا کردن جواب درست این سوال، باید یادتون باشه که استاد در حال سخنرانی صحبتاشو به صورت ترتیبی از مراحل ارائه میده که در این سخنرانی مراحل همون مراحل زندگی و عمر هستن.
گزینه a غلطه چون میگه استاد داره از روش مقایسه برای ارائه مطالب استفاده می‌کنه درحالیکه اینطوری نیست. این گزینه نمیگه که استاد چرا داره درمورد مراحل مختلف زندگی صحبت می‌کنه.
c غلطه چون فقط یه نکته جزئی از یکی از مراحل زندگی رو پوشش میده، درحالیکه سوال درمورد همه مراحل زندگیه نه یه مرحله خاص.
d هم غلطه چون مثل a ادعا داره استاد از روش مقایسه استفاده کرده نه ترتیب مراحل.
b درسته چون میگه که استاد همه مراحل زندگی رو توضیح میده تا دانشجوها بیشتر با نحوه بلوغ و بالا رفتن سن آدما آشنا بشن. با توضیح هر مرحله، دانشجوها تفاوت مراحل رو بهتر می‌فهمن.
همون‌طور که دیدین فهمیدن ساختار کلی لیسنینگ کمک می‌کنه اطلاعات مهم رو پیشبینی کنین و جواب‌های غیرمرتبط با موضوع رو حذف کنین.
6. بیشتر روی داستان متمرکز باشین تا کلمات
در امتحان لیسنینگ تافل سعی نکنین که همه کلمات رو بفهمین. سخنرانی‌ها و مکالمات رو مثل یه داستان در نظر بگیرین یا مثل وقتی که فیلم می‌بینین. تو داستان و فیلم همه کلمات رو نمی‌فهمین ولی مهم اینه که می‌فهمین چه اتفاقی داره میفته و موضوع کلی چیه.
تمرین لغت قبل از امتحان تافل خیلی مهمه ولی در طول لیسنینگ کلمات نیستن که نقش اصلی رو دارن. موقع گوش کردن به لیسنینگ دوتا چیز خیلی مهم‌تر هست که باید دنبالشون کنین:
- موضوع و هدف اصلی لیسنینگ
- نحوه ارائه موضوع و هدف اصلی توسط گوینده
مثلا به تفاوت بین این دوتا سوال دقت کنین:
سخنران از من می‌خواد چی رو بفهمم؟
یا
من چه کلماتی رو نمی‌فهمم؟
سوال اول روی تصویر وسیع‌تری از چیزی که گفته میشه تمرکز داره، اما سوال دوم رو چندتا کلمه تاکید داره که شاید هیچ تاثیری روی فهمیدن موضوع کلی نداشته باشن. تمرکز روی کلمات هیچ کمکی به نمره تافل نمی‌کنه ولی تمرکز روی موضوع، هدف اصلی و اطلاعات مهم کمک می‌کنه تا سوالات بیشتری رو درست جواب بدین.
Pioneer 10 flew past Jupiter in 1973, after which it sped outward toward the limits of the solar system. Pioneer 11 undertook a more ambitious program, using the gravity of Jupiter to aim for Saturn, which it reached in 1979. The twin Voyager spacecraft launched the next wave of outer planet exploration in 1977. Voyagers 1 and 2 each carried 11 scientific instruments, including cameras and spectrometers, as well as devices to measure the characteristics of planetary magnetospheres. Since they kept going outward after their planetary encounters, these are now the most distant spacecraft ever launched by humanity.
این یه تیکه متن که از لیسنینگ‌های تافل گرفته شده خیلی کلمات سختی نداره؛ ولی آیا شما می‌دونین spectrometers و planetary magnetospheres چی هستن؟
منم نمی‌دونم معنیشون چیه!
بعضی دانش‌آموزها با شنیدن کلمات قلمبه سلنبه‌ای که معنیشونو نمی‌دونن می‌ترسن و تمرکزشون رو از دست میدن.
یادتون باشه که بخش لیسنینگ تافل از چندین نوع سوال مختلف تشکیل شده. با این که سوالات درمورد جزئیات زیاد در این آزمون تکرار میشن (و حتی این سوالات هم معنی کلمات رو نمی‌خوان)، بقیه سوالات کاری به کار جزئیات ندارن. درواقع بیشتر سوالات این‌جورین:
“What is the lecture mainly about?”
“Why does the professor say this?”
“What is the professor implying?”
برای همینه که دونستن معنی همه کلمات کمکی به نمره لیسنینگ تافل نمی‌کنه.
7. یه مخاطب فعال باشین
سخنرانی‌های علمی لیسنینگ تافل خیلی سختن چون فوق‌العاده حوصله‌سربر هستن. وقتی چیزی حوصله‌تونو سرببره دنبال کردن و فهمیدن پیام کلیش سخت میشه. به خاطر همینه که باید به این لیسنینگ‌ها به صورت فعال گوش کنین. یعنی چی؟
یکی از مشخصه‌‌های لیسنینگ فعال اینه که از مخاطب می‌خواد به گفته‌ها واکنش و نظر بده. وقتی رو در رو به کسی گوش می‌کنین مجبورین به شکل فعال گوش کنین چون باید به طرف مقابل جواب بدین.
بیشتر دانش‌آموزها در آزمون تافل به صورت غیرفعال به لیسنینگ گوش میدن چون یا مشغول یادداشت‌برداری هستن یا دارن تلاش می‌کنن همه‌چی رو بفهمن.
گوش کردن غیرفعال= فهمیدن همه جزئیات
گوش کردن فعال= سعی برای فهمیدن در حدی که بشه به سوالات جواب داد
در مکالمه‌ها به تن صدا و جهت‌گیری گوینده هم توجه کنین تا بفهمین مکالمه قراره به کجا کشیده بشه. یه جوری به مکالمه گوش کنین که انگار خودتون هم یکی از طرفین مکالمه هستین. مثلا فکر کنین من اگر جای دانشجوها بودم به کارمند دانشگاه چه جوابی می‌دادم؟
یا مثلا به سخنرانی‌ها جوری گوش کنین که انگار خودتون هم در کلاس هستین. براساس اطلاعات داده شده چه سوالی ممکنه از استاد بپرسین؟
چه یادداشت‌برداری بکنین چه نکنین، راه‌های زیادی برای فعال موندن ذهن در طول لیسنینگ وجود داره.
8. مثل یه معلم آمریکایی فکر کنین
این نکته کمک می‌کنه یه جور دیگه به لیسنینگ تافل نگاه کنین. اگر مثل یه معلم فکر کنین، سوالات درستی به ذهنتون میاد.
- چرا این اطلاعات رو داد؟
- این جزئیات رو چرا اینجا گفت؟
- معلم از من می‌خواد چی رو بدونم؟
موقع مطرح کردن این سوالات درواقع دارین مثل یه معلم فکر می‌کنین. چون هر اطلاعاتی، هرچند جزئی باشه یه دلیلی داشته که در طول لیسنینگ ارائه شده؛ مخصوصا در تافل. هر جمله‌ای در سخنرانی تافل جمله و حقیقت دیگه‌ای رو می‌سازه و تمام چیزهایی که گفته میشن به هم ربط و تاثیر دارن.
معلم‌ها از روی هدف صحبت می‌کنن و هدفشون هم اضافه کردن اطلاعات خاصی به دونسته‌های دانش‌آموزان هست.
وقتی مثل یه دانش‌آمو فکر کنین این سوال‌ها به ذهنتون میاد:
- این قراره تو امتحان بیاد؟
- درمورد این جزئیات هم سوال میاد؟
این سوالات هیچ کمکی به شما نمی‌کنن، برعکس می‌ترسوننتون. وقتی به این سوالات فکر کنین از دیدن تصویر بزرگ‌تری که به جواب دادن سوالات کمک می‌کنه خودداری می‌کنین. همون‌طور که تو نکات قبلی هم گفتیم حواستون به اصل داستان باشه نه کلمات.
وقتی متوجه بشین که چه‌طوری همه اطلاعات به هم ربط دارن، جواب سوالات کم‌کم خودشون رو نشون میدن.
9. پیشرفتتون رو بررسی کنین
با بررسی مسیر پیشرفتتون می‌فهمین که الان کجایین و چه‌قدر دیگه تا موفقیت فاصله دارین. همچنین با این کار می‌فهمین که تا الان چه‌قدر بهتر شدین و کلی انگیزه می‌گیرین. دقیقا مثل کسی که رژیم گرفته و هی خودشو وزن می‌کنه.
اگر متوجه پیشرف‌تون نشین انگیزه‌تون رو از دست میدین و ادامه دادن خیلی سخت میشه. البته بررسی پیشرفت تافل یه کم از وزن کم کردن سخت‌تره. مثلا فکر کنین دارین پیشرفت reading رو بررسی می‌کنین.
اولین تمرین reading رو حل می‌کنین و نمره‌تون میشه 8 از 14. این نمره رو با تاریخی که تمرین رو حل کردین یه جا بنویسین.
این کار رو بعد از هر بار تمرین حل کردن انجام بدین و در نظر بگیرین که هربار چه چیزهایی رو یاد گرفتین.
دو هفته بعد همون تمرینات رو دوباره انجام بدین و نمره‌تون رو با نمره‌ای که قبلا گرفته بودین مقایسه کنین. این بار هم بنویسین که چی یاد گرفتین.
جشن بگیرین! می‌بینین که پیشرفت کردین. با دیدن روند افزایشی نمره‌تون به خودتون یادآوری کنین که می‌تونین از عهده این امتحان بربیاین.
وزن کم کردن و کارهای دیگه هم همین‌طورین. ممکنه جا بزنی ولی با نگاه کردن به مسیر پیشرفتت می‌بینی حیفه ادامه ندی و نتیجه خوبی در انتظارته.
10. خونسرد باشین
با نزدیک شدن به امتحان استرستون بیشتر میشه و این طبیعیه. هیچ گریزی از استرس امتحان نیست. پس اولین قدم اینه که قبول کنین قراره استرس داشته باشین و این اصلا اشکالی نداره.
ترس نشونه اینه که شما دارین یه کار با معنی انجام میدین؛ اما لازمه که این ترس رو کنترل کنین و به حداقل برسونین.
یه هفته مونده به امتحان دیگه هیچ کار جدیدی انجام ندین. تمرین جدید حل نکنین. اگرچه حل کردن تمرینات بیشتر ممکنه فکر خوبی به نظر بیاد، اما اگه تو هفته آخر از تمرینتون نمره بدی بگیرین، استرستون چند برابر بیشتر میشه.
همون تمرینات قبلی رو دوباره حل کنین، نکاتی که یادداشت کردین رو مرور کنین و چیزهایی که تا حالا یاد گرفتین رو یادآوری کنین اما چیز جدید نخونین.
حل نکردن تمرینات جدید یک هفته مونده به آزمون تافل، باعث میشه اعتمادبه‌نفس بیشتری داشته باشین.
چندتا نکته دیگه برای جلوگیری از استرس:
- شب‌ها خواب کافی داشته باشین.
- نفس عمیق بکشین.
- برای تخلیه ترس و استرس چندتا حرکت کششی یوگا انجام بدین.
- و مهم‌تر از همه یادتون باشه که خانواده، دوستان، سلامت و زندگیتون خیلی خیلی مهم‌تر از امتحان هستن.
